GESTIÓN DEL CENTRO

Gestión del Centro, by rubentrapero

Esta recopilación de enlaces y vídeos de intereses sobre la gestión de centros, la he realizado utilizando la página web pearltrees y la he dividido en una serie de apartados.Metodologías Activas: He insertado 3 vídeos de un curso sobre competencias clave del CEP de Granada, en el que se explican una serie de metodologías activas como son, el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y el estudio de casos.TIC: Estoy descubriendo y me parecen realmente interesantes las páginas en el que  el alumno aprende una determinada materia a su ritmo, y en eso creo que las TIC tienen mucho que decir. Con mis alumnos utilizo code.org para que aprendan a programar, a mí, me permite ver cual es su avance y añadirles nuevos cursos en función de sus necesidadades. Un caso parecido es el de Khan Academy, aunque aquí la temática es más variada. Kahoot! es una herreamienta que permite evaluar al alumnado de forma rápida y divertida, con lo cual se motiva enormemente. También he puesto herramientas de uso libre y gratuito como es el paquete ofimático libreoffice.Gestión de espacios: para saber qué es y en qué consiste, he puesto 2 vídeos, aunque hay muchos más, de un MOOC del INTEF.Programas Europeos: Aquí he insertado una página que explica qué son los proyectos Erasmus+, un blog con las experiencias que se están llevando a cabo en mi centro con el Erasmus+ sobre inmigración y el último enlace es sobre el proyecto de Erasmus+ KA203 que queremos desarrollar con una universidad italiana.Gestión del tiempos: destaca un vídeo de un master de profesorado en la asignatura de organización y gestión de centros.Gestión administrativa, Gestión de Recursos Humanos, Servicios Complementarios, Calidad y Riesgos Laborales: aquí sobre todo he puestos páginas  legislativas que recogen toda la legislación referente al tema,  esencialmente sacadas de la asociación de inspectores de Andalucía (ADIDE).

Reflexión sobre habilidades y técnicas personales

Pinchando en el enlace habilidades técnicas se puede ver la diana de autoevaluación correspondiente.

Para ver la diana relacionada con mis habilidades personales, pincha en el enlace anterior.

Por último, para ver el documento Word,, sobre las reflexiones que hago pincha aquí.

Reuniones Eficaces.

Puedes ver la infografía en:

Reuniones Eficaces.

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA (MEJORADO)

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA

1.      Objetivos

-          Mejorar la comunicación entre el profesorado del centro

-          Permitir una comunicación fluida y rápida entre el profesorado.

2.      Público

-          Profesorado

-          Personal de Administración y Servicios (PAS)

3.      Canales

-          Correo electrónico corporativo. Por este medio se pedirá información sobre determinados alumnos para informar a los padres en la tutoría, se informará de las fechas de evaluación, de entrega de notas, estadísticas de aprobados por cursos, etc.

-          Citaciones de claustro, consejo escolar, … Mediante papel, se comunicarán los claustros, consejos escolares, etc. Debiendo firmar el recibí el profesorado afectado.

-          Tablón de anuncios de la sala de profesores: Información sobre las actividades que tiene el alumnado esa semana, cursos implicados en la actividad y profesorado afectado/involucrado en la mima.

4.      Contenidos

Citación a Claustros, Equipos Educativos, Consejo Escolar, etc.

Información sobre alumnado.

Fechas de evaluación

Información de interés.

Actividades Complementarias y Extraescolares.

Estadísticas

5.      Acciones

·         Crear un correo electrónico corporativo

·         Crear un grupo con la dirección de correo del claustro de ese año.

·         Colocar corcho o pizarra en la sala de profesores.

6.      Cronograma

Septiembre: Creación del correo corporativo y grupo de claustro.

Semanalmente: Actualizar el corcho de la sala de profesores con las actividades complementarias y extraescolares  que se realizan cada semana. Recabar información para tutoría con tutores legales del alumnado.

Mensual/trimestralmente: Información sobre resultados académicos, estadísticas, citaciones de Claustros y Consejo Escolar.

7.      Responsables/Recursos

Responsables: Todo el profesorado y de la parte técnica, especialmente, el coordinador TIC

Recursos: Conexión a internet. Correo electrónico y tablón informativo.

PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA

1.      Objetivos

·         Establecer una comunicación fluida entre el alumnado y el centro y entre la familia y el centro. También entre el resto de administraciones y organizaciones y el Centro.

·         Mejorar la imagen del centro

·         Fomentar el acercamiento de antiguos alumnos del centro.

2.      Público

·         Alumnado del centro

·         Padres y madres del alumnado.

·         Familias interesadas en el centro.

·         Administración y organizaciones sociales y culturales.

3.      Canales

·         Facebook: Se utilizará para informar de las diferentes actividades que se realizan en el centro, utilizando imágenes, textos y enlaces.

·         Twitter: Canal de comunicación para informar de plazos de matrículas, fecha de próximos eventos, actividades realizadas en el centro, retransmitir información de otros centros o entidades relacionadas con el centro, etc.

·         Página web del centro: Para dar a conocer los servicios que presta el centro en la localidad, la oferta educativa que existe en el centro, las noticias más actuales que ocurren en el centro, etc.

·         iPasen: Se informará, utilizando esta aplicación de la Junta de Andalucía, de las faltas de asistencia del alumnado, de las actividades a realizar por el alumnado, de los controles/exámenes , así como de las notas que se obtienen en los mismos y las notas finales. Las familias también pueden comunicarse utilizándola, pidiendo tutoría, justificando faltas, etc.

·         Teléfono: La comunicación a los padres de los partes de incidencia que reciba el alumnado, se realizará por teléfono y en el espacio de tiempo más breve posible.

4.      Contenidos

·         Información sobre programaciones

·         Actividades extraescolares

·         Partes de incidencia

·         Noticias, becas, etc.

·         Acuerdos de colaboración con empresas

·         Actividades diarias de clase.

·         Notas

·         Horario del responsable de actividades extraescolares.

·         Contacto con el departamento de orientación.

5.      Acciones

·         Crear la página web del instituto.

·         Crear las cuentas de Facebook y Twitter

·         Informar a las familias sobre la aplicación iPasen (contraseñas, instalación, utilidades).

·         Informar de horarios del profesorado, tutorías, departamento de orientación, departamento de actividades extraescolares,…

·         Informar al Ayuntamiento y organizaciones sociales y culturales sobre las vías de contacto con el centro y horarios de atención.

6.      Cronograma

Septiembre: Información a las familias sobre todo de 1º de ESO sobre la aplicación iPasen y el portal Pasen.

Octubre: en la reunión entre padres y tutores se informará de los horarios del tutor/a, de los horarios de atención del departamento de orientación y extraescolares. Informar a Ayuntamiento y organizaciones sociales y culturales de los horarios de atención del instituto.

Resto del año: ir enviando la información que corresponda en cada momento (faltas de asistencia, actividades, notas, …). Actualización de la página web (profesorado que forma la plantilla, modificaciones en el proyecto educativo, de las programaciones, de las diferentes noticias que vayan surgiendo, …)

7.      Responsables/Recursos

Responsables: Tutores, Equipo directivo y de la parte técnica, el coordinador TIC.

Recursos: ordenadores, conexión a internet, cámara de fotos, etc.

ANÁLIS DAFO

DEBILIDADES	AMENAZAS
Entorno a un 15% de la plantilla se renueva de año en año por concursos de traslado o concursillos, lo que hace que haya que explicar de nuevo la forma de trabajar que tiene el instituto. Hay departamentos que ni tienen personal funcionario de carrera, con lo que varía el profesorado cada año. Hay una parte del profesorado que no se adapta a nuevas tendencias metodológicas o es reacio a plantearse una nueva forma de trabajar que no sea a la que está acostumbrado durante años.	La demografía hace que cada vez haya menos alumnado en 1º y 2º de la ESO, lo que afecta a la cantidad de profesorado al disminuir el número de unidades. La competencia con los institutos concertados de la zona, ya que somos el único centro público y estamos rodeados de 3 concertados. Esto afecta también a la pérdida de alumnado. La crisis económica ha hecho que cada vez haya menos recursos financieros asignados a los centros, lo que nos lleva a tener, por ejemplo, equipos informáticos obsoletos o que se rompen y no pueden ser sustituidos por otros. Este mes de diciembre ha cambiado la legislación sobre la educación secundaria de personas adultas en su modalidad semipresencial y hay que adaptarse a ella. Las peculiaridades del barrio en el que nos encontramos, con gran cantidad de inmigración y minorías éticas, con un bajo nivel socio-económico.
FORTALEZAS	OPORTUNIDADES
Baja ratio en las clases al ser centro de compensatoria. Contamos con profesorado especializado en alumnado con dificultades de aprendizaje (profesores de pedagogía terapéutica), plan de compensatoria educativa, etc. Gran cantidad de proyectos educativos Erasmus+ Al ser centro de compensatoria educativa contamos con 2 profesores más. Estamos cerca de de universidades y ciudad deportiva.	Posibilidad de atender en perfectas condiciones la diversidad de alumnado del centro. Establecer acuerdos con universidad o club de fútbol para desarrollar actividades de forma conjunta. Cambiar la imagen que tiene el barrio del centro. Disminuir la cantidad de alumnado que repite un curso. Aumentar la cantidad de estudiantes inmigrantes o de minorías étnicas que obtienen el título de la ESO.

Plan de comunicación interna y externa

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA

1.      Objetivos

-          Mejorar la comunicación entre el profesorado del centro

-          Permitir una comunicación fluida y rápida entre el profesorado.

2.      Público

-          Profesorado

-          Personal de Administración y Servicios (PAS)

3.      Canales

-          Correo electrónico corporativo. Por este medio se pedirá información sobre determinados alumnos para informar a los padres en la tutoría, se informará de las fechas de evaluación, de entrega de notas, estadísticas de aprobados por cursos, etc.

-          Citaciones de claustro, consejo escolar, … Mediante papel, se comunicarán los claustros, consejos escolares, etc. Debiendo firmar el recibí el profesorado afectado.

4.      Contenidos

Citación a Claustros, Equipos Educativos, Consejo Escolar, etc.

Información sobre alumnado.

Fechas de evaluación

Información de interés.

Actividades Complementarias y Extraescolares.

Estadísticas

5.      Acciones

·         Crear un correo electrónico corporativo

·         Crear un grupo con la dirección de correo del claustro de ese año.

6.      Cronograma

Septiembre: Creación del correo corporativo y grupo de claustro.

7.      Responsables/Recursos

Responsables: Todo el profesorado y el coordinador TIC

Recursos: Conexión a internet. Correo electrónico.

PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA

1.      Objetivos

·         Establecer una comunicación fluida entre el alumnado y el centro y entre la familia y el centro.

·         Mejorar la imagen del centro

·         Fomentar el acercamiento de antiguos alumnos del centro

2.      Público

·         Alumnado del centro

·         Padres y madres del alumnado.

·         Familias interesadas en el centro.

3.      Canales

·         Facebook: Se utilizará para informar de las diferentes actividades que se realizan en el centro, utilizando imágenes, textos y enlaces.

·         Twitter: Canal de comunicación para informar de plazos de matrículas, fecha de próximos eventos, actividades realizadas en el centro, retransmitir información de otros centros o entidades relacionadas con el centro, etc.

·         Página web del centro: Para dar a conocer los servicios que presta el centro en la localidad, la oferta educativa que existe en el centro, las noticias más actuales que ocurren en el centro, etc.

·         iPasen: Se informará, utilizando esta aplicación de la Junta de Andalucía, de las faltas de asistencia del alumnado, de las actividades a realizar por el alumnado, de los controles/exámenes , así como de las notas que se obtienen en los mismos y las notas finales. Las familias también pueden comunicarse utilizándola, pidiendo tutoría, justificando faltas, etc.

·         Teléfono: La comunicación a los padres de los partes de incidencia que reciba el alumnado, se realizará por teléfono y en el espacio de tiempo más breve posible.

4.      Contenidos

·         Información sobre programaciones

·         Actividades extraescolares

·         Partes de incidencia

·         Noticias, becas, etc.

·         Acuerdos de colaboración con empresas

·         Actividades diarias de clase.

·         Notas

5.      Acciones

·         Crear la página web del instituto.

·         Crear las cuentas de Facebook y Twitter

·         Informar a las familias sobre la aplicación iPasen (contraseñas, instalación, utilidades).

6.      Cronograma

Septiembre: Información a las familias sobre todo de 1º de ESO sobre la aplicación iPasen y el portal Pasen.

Resto del año: ir enviando la información que corresponda en cada momento (faltas de asistencia, actividades, notas, …)

7.      Responsables/Recursos

Responsables: Tutores, Equipo directivo y coordinador TIC.

Recursos: ordenadores, conexión a internet, cámara de fotos, etc.